CONCEPCIONES SOBRE DIDÁCTICA EN EL PROFESORADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE, SANTIAGO: UN APORTE PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE
IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE TIPOLOGÍAS DE PREGUNTAS PROPUESTAS POR EL PROFESORADO EN FORMACIÓN Y SU VINCULO CON EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO